Opis kwalifikacji międzynarodowej: Pomoc nauczyciela
W obszarze wiedzy osoba posiadająca kwalifikację wyjaśnia fazy rozwojowe dziecka od sensoryczno-motorycznej do operacji formalnych. Ponadto rozróżnia rodzaje myślenia dziecka oraz czasowe momenty ich pojawienia się.
W działaniach praktycznych osoba dostosowuje zadania edukacyjne do poziomu myślenia i fazy rozwojowej dziecka. Ponadto organizuje pracę grupy rówieśniczej w celu wspierania rozwoju każdego dziecka. Zakres obejmuje także sytuacje, w których wspomaga dziecko w hamowaniu impulsywnych reakcji i rozwijaniu samokontroli.
W relacjach zawodowych osoba wykazuje empatię i wrażliwość na indywidualne potrzeby i tempo rozwoju dziecka. Ważnym elementem jest również to, że pełni rolę autorytetu wspierającego przyswajanie wartości i norm etycznych.
Dla kogo jest ta kwalifikacja?
Kwalifikacja odpowiada zadaniom wykonywanym lub planowanym w zakresie czynności, w których osoba dostosowuje zadania edukacyjne do poziomu myślenia i fazy rozwojowej dziecka oraz organizuje pracę grupy rówieśniczej w celu wspierania rozwoju każdego dziecka.
Co potwierdza kwalifikacja?
Uzyskanie kwalifikacji dokumentuje wiedzę, dzięki której osoba wyjaśnia fazy rozwojowe dziecka od sensoryczno-motorycznej do operacji formalnych oraz rozróżnia rodzaje myślenia dziecka oraz czasowe momenty ich pojawienia się. Dokumentuje także, że osoba dostosowuje zadania edukacyjne do poziomu myślenia i fazy rozwojowej dziecka i organizuje pracę grupy rówieśniczej w celu wspierania rozwoju każdego dziecka. Obejmuje również gotowość do odpowiedzialnego działania, w którym osoba wykazuje empatię i wrażliwość na indywidualne potrzeby i tempo rozwoju dziecka oraz pełni rolę autorytetu wspierającego przyswajanie wartości i norm etycznych.
Jak wygląda walidacja?
Kontrola potwierdzanych umiejętności koncentruje się na tym, czy osoba wskazuje prawidłową kolejność faz rozwojowych dziecka zgodnie z teorią Piageta. Następnie analizuje się, czy planuje działania edukacyjne zgodne z możliwościami poznawczymi uczniów oraz tworzy grupy o zróżnicowanym poziomie rozwoju dla efektywnego uczenia się. Końcowy obszar dotyczy tego, czy osoba obserwuje i dostrzega potrzeby emocjonalne każdego dziecka w grupie.
Metody walidacji: Metody walidacji są dobierane zgodnie z wymaganiami kwalifikacji i dokumentacją procesu.
Efekty uczenia się kwalifikacji międzynarodowej
- Dostosowuje zadania edukacyjne do poziomu myślenia i fazy rozwojowej dziecka
- Organizuje pracę grupy rówieśniczej w celu wspierania rozwoju każdego dziecka
- Wspomaga dziecko w hamowaniu impulsywnych reakcji i rozwijaniu samokontroli
- Wyjaśnia fazy rozwojowe dziecka od sensoryczno-motorycznej do operacji formalnych
- Wykazuje empatię i wrażliwość na indywidualne potrzeby i tempo rozwoju dziecka
Certyfikat kwalifikacji międzynarodowej GCCS | ICVC
Po pozytywnym zakończeniu procesu uczestnik może otrzymać certyfikat GCCS | ICVC, potwierdzający posiadanie wymaganych kompetencji w zakresie wspierania rozwoju dziecka i pracy w środowisku edukacyjnym.
Status kwalifikacji międzynarodowej GCCS | ICVC
Pomoc nauczyciela jest kwalifikacją międzynarodową w systemie GCCS | ICVC. Poniższe informacje pozwalają zweryfikować role podmiotów, przebieg walidacji oraz sposób wydawania certyfikatu.
ICVC Certyfikacja działa jako autoryzowana Lokalna Jednostka Walidująca systemu GCCS w Polsce i prowadzi procesy walidacji kwalifikacji GCCS | ICVC.
Po pozytywnym zakończeniu walidacji certyfikat GCCS | ICVC jest wydawany przez Talent Odyssey Ltd, podmiot certyfikujący i właściciela systemu Global Competence Certification Standard.
Kwalifikacje GCCS | ICVC posiadają status kwalifikacji podmiotu międzynarodowego i są prezentowane w rejestrze jako kwalifikacje międzynarodowe. Możliwość wykorzystania w BUR lub EFS+ zależy od wymagań konkretnego projektu.
Certyfikaty są rejestrowane w systemie GCCS i mogą podlegać weryfikacji online. Informacje o akredytacjach są dostępne na stronach ICVC.
Najważniejsze efekty uczenia
- Wyjaśnia fazy rozwojowe dziecka zgodnie z teorią Piageta
- Dostosowuje zadania edukacyjne do poziomu myślenia dzieci
- Wykazuje empatię i wrażliwość na potrzeby emocjonalne dziecka
Najczęściej zadawane pytania
Czy w zakresie „Pomoc nauczyciela – rozwój i wsparcie dziecka” osoba dostosowuje zadania edukacyjne do poziomu myślenia i fazy rozwojowej dziecka?
Tak. Zakres obejmuje sytuacje, w których osoba dostosowuje zadania edukacyjne do poziomu myślenia i fazy rozwojowej dziecka. Potwierdzenie dotyczy również tego, czy osoba planuje działania edukacyjne zgodne z możliwościami poznawczymi uczniów. Uwzględnia się także to, czy osoba dobiera treści zadań odpowiednie do fazy rozwojowej dzieci uczestniczących.
Czy zakres obejmuje sytuacje, w których osoba wyjaśnia fazy rozwojowe dziecka od sensoryczno-motorycznej do operacji formalnych?
Tak. Zakres obejmuje sytuacje, w których osoba wyjaśnia fazy rozwojowe dziecka od sensoryczno-motorycznej do operacji formalnych. Potwierdzenie dotyczy również tego, czy osoba wskazuje prawidłową kolejność faz rozwojowych dziecka zgodnie z teorią Piageta. Uwzględnia się także to, czy osoba charakteryzuje cechy myślenia typowe dla każdej fazy rozwojowej dziecka.
Czy zakres obejmuje sytuacje, w których osoba organizuje pracę grupy rówieśniczej w celu wspierania rozwoju każdego dziecka?
Tak. Zakres obejmuje sytuacje, w których osoba organizuje pracę grupy rówieśniczej w celu wspierania rozwoju każdego dziecka. Potwierdzenie dotyczy również tego, czy osoba tworzy grupy o zróżnicowanym poziomie rozwoju dla efektywnego uczenia się. Uwzględnia się także to, czy osoba planuje interakcje w grupie, aby stymulować wzajemny rozwój dzieci.
Czy zakres obejmuje sytuacje, w których osoba wspomaga dziecko w hamowaniu impulsywnych reakcji i rozwijaniu samokontroli?
Tak. Zakres obejmuje sytuacje, w których osoba wspomaga dziecko w hamowaniu impulsywnych reakcji i rozwijaniu samokontroli. Potwierdzenie dotyczy również tego, czy osoba stosuje techniki wspierające zdolność dziecka do hamowania spontanicznych zachowań. Uwzględnia się także to, czy osoba planuje sytuacje edukacyjne sprzyjające rozwojowi dystansu wobec własnych emocji.
Chcesz uzyskać kwalifikację międzynarodową Pomoc nauczyciela?
Skontaktuj się z ICVC, aby uzyskać informacje o walidacji, certyfikacji i dostępnych terminach.
Skontaktuj się z ICVC