Animator edukacji technologicznej w programowaniu i robotyce

Opis kwalifikacji międzynarodowej: Animator edukacji technologicznej w programowaniu i robotyce

Zakres wiedzy obejmuje elementy budowy algorytmów, struktury danych oraz podstawowe koncepcje programowania i robotyki, w tym różnice między zmiennymi, pętlami, warunkami i funkcjami. Dotyczy również procesu debugowania i traktowania błędów jako naturalnej części nauki programowania oraz jej wpływu na rozwój ucznia. Odrębnym obszarem są podejścia metodyczne nauczania programowania dostosowane do wieku uczniów, zasady progresji zadań od wizualizacji do kodowania zaawansowanego oraz zasady bezpieczeństwa fizycznego i cyfrowego przy pracy z urządzeniami elektronicznymi i kodem.

W części praktycznej mieści się organizowanie zajęć z programowania i robotyki z zastosowaniem zróżnicowanych strategii, w tym zadań bazowych i rozszerzających dostosowanych do poziomu uczniów. Osoba posiadająca kwalifikację demonstruje złożone koncepcje programowania poprzez analogie do codziennych sytuacji, projektuje i realizuje projekty robotyczne integrujące programowanie z naukami przyrodniczymi, wykorzystując mikrokontrolery, czujniki oraz narzędzia do wizualizacji kodu. Wspiera uczniów w rozwiązywaniu problemów poprzez otwarte wyzwania i iteracyjne eksperymenty.

Trzeci obszar dotyczy postaw zawodowych. Obejmuje budowanie kultury błędu w grupie uczniów poprzez wspólną analizę pomyłek jako etapu procesu nauki oraz zapewnianie bezpieczeństwa i wsparcia emocjonalnego podczas zajęć z technologii. Odnosi się także do komunikowania się z uczniami i rodzicami w sposób jasny o postępach oraz do modelowania odpowiedzialności zawodowej i szacunku do różnorodności umiejętności w grupie.

Dla kogo jest ta kwalifikacja?

Dla osób wykonujących lub planujących zadania związane z organizowaniem zajęć z programowania i robotyki dla uczniów o różnym poziomie zaawansowania, demonstrowaniem koncepcji programowania poprzez analogie, realizowaniem projektów robotycznych z mikrokontrolerami i czujnikami oraz budowaniem kultury błędu i bezpieczeństwa podczas zajęć z technologii.

Co potwierdza kwalifikacja?

W zakresie potwierdzanych kompetencji mieści się znajomość elementów budowy algorytmów i struktur danych, procesu debugowania jako naturalnej części nauki programowania oraz zasad bezpieczeństwa fizycznego i cyfrowego przy pracy z urządzeniami. Potwierdza umiejętność organizowania zajęć ze zróżnicowanymi strategiami dla uczniów, demonstrowania koncepcji poprzez analogie oraz realizowania projektów robotycznych z mikrokontrolerami, czujnikami i narzędziami do wizualizacji kodu. Dokumentuje ponadto gotowość do budowania kultury błędu w grupie, zapewniania wsparcia emocjonalnego oraz komunikowania się z uczniami i rodzicami o postępach.

Jak wygląda walidacja?

Proces weryfikacji uwzględnia podstawy programistyczne, sposób prowadzenia zajęć oraz atmosferę pracy z grupą. Podstawy programistyczne obejmują rozpoznawanie elementów budowy programów, rozumienie roli pomyłek w procesie uczenia się kodowania oraz zasady ochrony fizycznej i cyfrowej przy pracy ze sprzętem. Prowadzenie zajęć dotyczy doboru zadań o różnym stopniu trudności, tłumaczenia trudnych pojęć na przykładach z życia codziennego oraz budowy projektów łączących kodowanie z zagadnieniami przyrodniczymi przy użyciu sprzętu elektronicznego. Atmosfera pracy z grupą obejmuje akceptację pomyłek jako etapu rozwoju, dbałość o komfort emocjonalny oraz przekazywanie informacji o postępach rodzinie ucznia.